国旗下演讲虽然只有3分钟左右，但要讲得好并不容易。首先要把好材料筛选关。爱国主义思想的形成，包含着一个从“爱”发展到“主义”，即将情感升华到信念的复杂精神发育过程。不同年龄阶段的学生，由于受其生理机制的约束其精神发育也处于不同的阶段中。因此，国旗下讲话的内容一定要考虑学生的年龄特征和学校实际相结合（譬如：爱国教育；安全教育；纪念日教育；疾病预防知识；励志教育；读书方法；学习方法宣传；良好习惯的引导等）注意系统性和针对性。

对于中学生来说，我们要求做到：可以选取大量丰富形象的感性材料激发其对祖国的热爱之情，培养其朴素的感情。如结合节日、纪念日和一些人物的诞生、逝世纪念日寻觅教育的内容。其次，要设置兴奋语言，增强现场感染力。所有能够引起学生兴趣和热切关注的事例、名言、佳句和精辟独到见解都属兴奋点的范畴。在写国旗下演讲的讲稿时，要根据内容的需要，有计划、有目的地选取一些兴奋语言，如“天下兴亡，匹夫有责”，“为中华崛起而读书”等等，将其绵延不断地“埋设”在“国旗下演讲”之中。致辞者的激情也要灵活多变，该激昂时，昂奋动情，令人肃然；该委婉时，细雨霏霏，使人感怀。这样动情地渲染，牵动学生的情思，引起学生感情上的共鸣，不仅对祖国的历史和现代的某些面具有自豪感，还能从诸多事例中得到启迪，具有一定的忧患感，从而形成振兴民族的责任感，激发出民族的自信心和奋斗精神。